Spotkaliśmy się dziś na szkolnej wigilijce, by dzięki montażowi słowno-muzycznemu wprowadzić się w świąteczny nastrój.
Po pięknym występie uczniów kl. 4 i 6 pomodliliśmy się, podzieliliśmy opłatkiem, złożyliśmy wzajemnie życzenia.
Było nam miło gościć burmistrza - p. Ł. Jastrzembskiego, p. kierownik GZO - A. Nowak, proboszcza ks. T. Smiatka oraz sołtysa Zalesia Śl. - p. K. Piechotę.
Serdecznie dziękujemy rodzicom za pomoc w przygotowaniu uroczystości.
Życzymy wszystkim zdrowych, spokojnych świąt Bożego Narodzenia.
14.12 odbyły się świąteczne warsztaty decoupage. Przy kawie, herbacie i świątecznych piosenkach uczestnicy stworzyli ozdoby świąteczne z wykorzystaniem powyższej techniki. Przy okazji zrodził się pomysł na kolejne spotkanie.
Uczniowie klasy 4 zmierzyli się po raz kolejny z projektem ortograficznym. Tym razem mieli za zadanie zaprojektować dom ortograficzny (technika dowolna). Jak zawsze wykazali się dużą pomysłowością i ogromnym zaangażowaniem w wykonanie swoich prac.
Na zdjęciach można obejrzeć efekty ich działań.
W ramach projektu „Poznaj Polskę” uczniowie klas I-III pojechali na wycieczkę na Górę Św. Anny i do Krasiejowa. Wycieczka rozpoczęła się od spaceru po Geoparku Góra Św. Anny w trakcie którego nasz przewodnik opowiedział wiele ciekawostek związanych z tym miejscem. Następnym punktem w programie było zwiedzanie Parku Nauki i Rozrywki w Krasiejowie. W Tunelu Czasu w specjalnej kapsule uczniowie odbyli niezwykłą podróż podczas której poznali kolejne etapy kształtowania się Ziemi.
12 października podczas długiej przerwy uczniowie klas 1-3 wzięli udział w Międzynarodowej Akcji "Przerwa na czytanie", która ma za zadanie m.in. pokazanie, że czytanie może być świetnym sposobem na spędzanie wolnego czasu.
Poznali fragmenty książki Grzegorza Kasdepke "Bon czy ton,, czyli savoir-vivre dla dzieci".
Kolejne spotkanie w następną środę - tym razem dla uczniów kl.4-8.
Ortografia jest uczniowską zmorą. Czwartoklasiści zmierzyli się z nią wykonując projekt. Za zadanie mieli wyciąć z czasopism minimum 20 wyrazów z trudnością ortograficzną. Następnie wyrazy należało ułożyć w kolejności alfabetycznej oraz dopisać regułę dotyczącą pisowni danego słowa.
Jeśli uczniowie nie znaleźli reguły, stawiali kreskę. Ostatnim krokiem w projekcie było napisanie opowiadania z wykorzystaniem wybranych słów z powstałego zestawu.
Wielu uczniów świetnie poradziło sobie z zadaniem. Włożyli mnóstwo wysiłku w wykonanie swojej pracy.
Mamy nadzieję, że błędów ortograficznych w pracach będzie mniej.
Strona 1 z 63
Odwiedza nas 5 gości oraz 0 użytkowników.